E-Coaching „Inklusive Medienarbeit“ 2026
Jetzt anmelden zum E-Coaching „Inklusive Medienarbeit“ mit Sophia Mellitzer (JFF) und Bastian Krupp (SIN – Studio im Netz) im Herbst 2026!
Kursangebot
Online-Seminar „Medienhandeln von Kindern von 6-12 Jahren“ | 2026
Im kostenfreien Online-Seminar gibt Marie Kätzlmeier Einblicke in die Mediennutzung von Kindern.
Online-Seminar „Medienhandeln von Jugendlichen“ | 2026
Im kostenfreien Online-Seminar steht das Medienhandeln von Jugendlichen im Zentrum.
Online-Seminar „Jugendmedienschutz in der medienpädagogischen Praxis“ | 2026
Für Jugendliche gehören Messenger, Social Media und Games ganz selbstverständlich zum Alltag – und sind damit auch ein wichtiges Thema in der offenen Jugendarbeit und anderen außerschulischen Angeboten. Für pädagogische
Medienpädagogische Grundlagen | Blended-Learning-Kurs 2026
Der Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #kompakt vermittelt aktuelles medienpädagogisches Grundlagenwissen, zeigt praxisnahe Methoden und bietet in einer angenehmen Kursatmosphäre Raum zum Ausprobieren, Austauschen und Wachsen.
„Tauchgang in die Welt der Künstlichen Intelligenz“
Starten Sie jetzt mit der Selbstlerneinheit der Medien_Weiter_Bildung und erfahren Sie, wie KI Ihre medienpädagogische Arbeit bereichern kann!
Online-Seminar „Einstieg in die inklusive Medienarbeit“ | 2026
Das kostenfreie Online-Seminar bietet einen Einstieg in die Grundlagen inklusiver Medienarbeit und zeigt auf, welche Haltung, Methoden und Arbeitsweisen dafür zentral sind.
Online-Seminar „Digitale Mündigkeit“ | 2025
Im Online-Seminar mit Leena Simon ging es um digitale Selbstbestimmung sowie um praktische Methoden und Tools für unseren digitalen Alltag und die Bildungsarbeit.
Online-Seminar „Soziale Beziehungen & Games Culture“ | 2025
Im kostenfreien Online-Seminar nimmt Thilo Eisermann Games Culture als Teil der Kultur der Digitalität in den Blick.
Online-Seminar „Influencer*innen im Fokus – Zwischen Vorbild, Werbung und Kritik“ | 2025
In unserem kostenfreien Online-Seminar beleuchten Lisa Mutschke und Charlotte Lohmann das Phänomen Influencer*in aus medienpädagogischer Perspektive.